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terça-feira, fevereiro 26, 2008
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INFORME-SE
Esta página do site "PT - Partido dos Trabalhadores" foi-lhe enviada por REVISTA VIRTUAL ( wilpersil.pensart@blogger.com ).
Endereço:
http://www.pt.org.br/portalpt/index.php?option=com_content&task=view&id=10674&Itemid=201
MORALIZAR PARA TRANSFORMAR
MORALIZAR PARA TRANSFORMAR
William Pereira da Silva
O mundo gira em torno de si, dá uma volta ao redor do sol e volta sempre ao mesmo lugar, mesmo que dentro da via-láctea todo o conjunto de mundos e estrelas esteja em constantes deslocamentos no universo. Tudo esta em movimento, evoluindo sem cessar, há mudanças tão lentas que são imperceptível ao ver do ser humano comum.
A Educação no Rio Grande do Norte tem essas características da terra e da via-láctea, sempre dando voltas chegando ao mesmo ponto, no caso o da ineficiência. Tudo funciona, esta sempre em movimento, se deslocando, A Secretaria de Educação Funciona, as DIREDS, as Escolas, todo o conjunto da estrutura do governo em relação ao sistema educacional norte-riograndense funciona, esta em ação permanente, tem verbas, recursos, mas porquê não tem eficiência suficiente para a educação ter qualidade? Qual motivo das escolas sucateadas? Desvio de verbas? Favorecimentos ilícitos? Peculato? Improbidades administrativas? Omissão? Descasos? Indiferença? Eu sei as respostas, tenho absoluta convicção que a maioria dos servidores públicos sabe, os governantes sabem, o ministério público sabe, os sindicatos sabem, a população sabe, todo mundo sabe, o grande problema é que todo inicio de ano letivo anunciam as mudanças, propagam novidades, prometem "mundos e fundos", passam dois a três meses e tudo volta à mesmice, aos mesmos problemas, os mesmo costumes, vícios, irresponsabilidades, incompetências e ninguém, ninguém mesmo tem uma ação efetiva e contundente para provocar as mudanças. Não esqueçamos as exceções, elas existem, porém são ilhas no mar de lama que se encontra a educação, há um descaso enorme camuflado por ações mínimas que a cada inicio de ano querem demonstrar as grandes mudanças. Todo ano o mesmo lengalenga, semana pedagógica, palestras, gestão democrática, novos cursos, reformas, novas formulas, novas metodologias, novos dirigentes (nem sempre), tudo novo, as mil maravilhas, tudo promessa, tudo funciona tão lentamente em termos de mudanças reais que é parecido com as da via-láctea e da evolução da terra, ficando somente as ilusionárias mudanças prometidas "anos a fio", uma história sem fim. Educação de qualidade, nada.
Disse que tenho as respostas, não sou gênio, não sou dono do saber, não sou aquele que pretende mudar o mundo, tomar o poder, querer ser mais que os outros, aquele que quer tomar cargos dos outros, ocupar cargo diretor de escola, chefe de Dired, ser corrupto, ter favorecimentos políticos, aparecer, somente sou um ser humano comum, um cidadão, um educador que tem um senso crítico, gosta de sentir a realidade como ela é, sem subterfúgios, entendo e vejo as coisas, os fatos como elas ou eles realmente são.
Enumerarei alguns do meu ponto de vista em relação à ineficiência do sistema da educação do Rio Grande do Norte:
1 – Interferência direta de políticos indicando cargos e funções
2 – Proteções aos servidores fantasmas ou não que são correligionários
3 – Esquemas organizados dentro do setor para desvios de verbas. (comerciantes, ex-deputados, ex-militares, funcionários públicos, chefes de repartições...)
4 – Corrupções profundas como peculatos, improbidades administrativas
5 – Inexistências de fiscalização do governo in loco na aplicação dos recursos (Só existe a burocracia, troca-se dinheiro e mercadorias por papel)
6 – Não é feito Tombamentos do patrimônio nas escolas, semestral ou anual.
7 - Não há combate a corrupção dentro das escolas e diversos setores da educação do RN (Não existe sequer uma instituição agindo ou preocupada com esse fator preponderante para tornar a educação mais eficiente)
8 - Gestão Democrática totalmente antidemocrática (Diretores eleitos obedecem fielmente seus lideres políticos, esquecem as leis que regem a educação). Há exceções lembrem-se.
9 – Diretores inexperientes causando grandes prejuízos ao funcionamento da escola
10- Professores e funcionários, relapsos, egoístas, inoperantes (aqueles que querem levar vantagem em tudo, menos trabalhar)
11- Falta da disciplina geral para funcionários públicos e alunos (proteção de políticos e paternalismo acentuado)
12- Escola em sistema de Comodato ( Escolas privadas financiadas pelo governo retiram os alunos da rede pública ocasionando o fechamento de muitas escolas estaduais.)
13 – Salários dos professores não condizem com suas reais necessidades.
Enumeraria mais uma dezena de fatores negativos que corrói a educação do RN, mas tenho a consciência que os educadores deste Estado sabem perfeitamente das causas que ocasionam as mazelas do nosso sistema educacional, infelizmente nada é feito para moralizar transformando nossas relações com os governantes, a submissão reina, um calendário de pagamento em dia acomoda os funcionários fazendo deles massa de manobra.
Quem espera que as coisas mudem por si só, apenas aumenta o descaso que sofre a educação.
Esta frase de Gramsci retrata bem a situação dos educadores como intelectuais que não utilizam seu poder de transformador educando os jovens para se rebelar e juntos revolucionar a educação no RN e no Brasil:
"O elemento popular "sente",
mas nem sempre compreende ou sabe;
o elemento intelectual "sabe",
mas nem sempre compreende e,
muito menos sente".
Maurico Luiz Giulo de São Paulo relatou que um brilhante professor dizia duas verdades que definem a realidade do ensino brasileiro. "Vivemos num país onde estudar ainda é luxo, se as coisas continuarem como estão daqui a alguns anos nem pagando teremos um ensino de qualidade."
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segunda-feira, fevereiro 25, 2008
PARA O CHATO AO SEU LADO NO AVIÃO
PARA O CHATO AO SEU LADO NO AVIÃO
Se ao seu lado no avião tiver um daqueles chatos de carteirinha, siga estas instruções:
1. Silenciosa e calmamente, abra o seu notebook;
2. Inicie o sistema;
3. Tenha certeza de que o chato esteja olhando pra sua tela [isto é importante!! !];
4. Feche os olhos e incline a cabeça para o céu, pronunciando sons árabes incompreensíveis; mencione a palavra ALLAH várias vezes...
5. Então, clique no link: http://www.thecleve rest.com/ countdown. swf (experimente, para ver o que aparece !!!)
Depois é só chamar a aeromoça e mandar recolher o chato enfartado.
100% de sucesso até o momento!!!
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A SEMANA PEDAGÓGICA 2008
A SEMANA PEDAGÓGICA 2008
William Pereira da Silva
Estamos vivendo mais uma Semana Pedagógica. A História se repete. Reunimos-nos numa grande assembléia no Teatro Lauro Monte. Palestras, depoimentos, sugestões, discursos, confraternizações, shows, saímos de lá com a moral levantado, injeções de ânimos, promessas, muitas promessas de melhoria da educação. Alguns eufóricos acreditam em tudo saindo otimista com energias renovadas para iniciar o ano letivo. Vamos para nossa escola, continuamos a semana pedagógica com reuniões, planejamentos, projetos, sonhos.
Voltamos a nossa realidade, em alguns meses, não mais de dois, tudo volta à "estaca zero", os mesmos problemas de até dez anos atrás continuam a infernizar a vida dos profissionais da educação. Nada muda, tudo passa a ser como antes. A semana pedagógica tornou-se mais uma vez falácias, engodos, perda de tempo. Os temas apresentados são os mais bonitos possíveis, palavras novas, nomes de efeitos como RESSIGNIFICANDO, LÓCUS, SABERES, FAZERES, uma beleza. Vejamos os temas:"Escola: Lócus de saberes e fazeres pedagógicos" "Repensando a prática pedagógica: ressignificando conceitos e possibilidades". Diálogo sobre currículo da equipe da Rede de Disseminadores do Ensino Fundamental (REDEF"Inclusão: Práticas Educativas", "Avaliação do Sistema de Ensino", "Regimento Escolar", "Por que elaborar o Plano Político Pedagógico da Escola" e "Práticas Pedagógicas: desafios e conseqüências escolares". "Gestão Participativa: Conselho Escolar/Conselho de Classe" e "Empreendedorismo e Educação", a primeira com a coordenadora do Codese, professora-mestra Lúcia Maria da Silva e a outra com o consultor do Sebrae, Carlon Von Sohsten.
Temas realmente relevantes são totalmente esquecidos, a realidade é encoberta, deveríamos debater na semana pedagógica assuntos que nos afligem como Escolas sucateadas, alunos desinteressados, recursos escassos, más administrações, professores desanimados, salários defasados, funcionários relapsos ou fantasmas, peculatos, improbidades administrativa, roubos, furtos, assaltos, violência, tráfico de drogas, evasão, descasos, estatuto dos servidores, Comodato das escolas particulares, temas que procurassem mostrar caminhos para uma nova realidade, uma nova educação.
Na coluna de César Santos, Jornal de Fato, sábado, 13/02/2008, ele relata um pedaço desta triste realidade, transcrevo na íntegra a sua opinião:
Educação
A Educação teve lugar de destaque na mensagem anual da governadora Wilma de Faria (PSB), lida há dez dias na Assembléia Legislativa. Renovação de promessas e o anúncio de um pacto pela educação para que todos abracem a luta pela melhoria do ensino público estadual. Nas palavras da governadora, a boa vontade. Mas, na prática, a desconfiança de que o governo deseja priorizar a educação. São muitos os sintomas que apontam para isso. Veja a situação de alunos carentes que dependem do transporte escolar. Eles enfrentam dificuldade de um serviço irregular, sem qualidade, conseqüência dos freqüentes atrasos no pagamento aos proprietários de transportes que operam o serviço. Ontem, no plenário da Assembléia Legislativa, o deputado estadual oposicionista Getúlio Rêgo (DEM) denunciou que em alguns casos o pagamento não é feito há mais de um ano, atingindo vários municípios da região Oeste. O deputado governista Raimundo Fernandes (PMN) endossou a denúncia, afirmando que o governo deixou de aplicar R$ 800 mil no serviçoem São Miguel. A irregularidade do serviço atinge, principalmente, os alunos residentes em localidades rurais e que estudam em escolas na sede dos municípios. Em 2007, centenas de alunos da zona rural de Mossoró foram castigados, muitos desistiram do ano letivo. Os mais determinados procuraram outras alternativas para garantir o transporte e conseguiram salvar os estudos. A deficiência do transporte escolar não é um problema isolado. Soma-se a falta de qualidade das escolas, a maioria necessitando de melhorias e reformas. Em Governador Dix-sept Rosado , a Escola Estadual Manoel Joaquim foi interditada pelo Corpo de Bombeiros há quase três anos e os seus alunos acomodados em um galpão. Até aqui, o Governo não adotou qualquer providência para devolver a escola ao Município. Em Mossoró, a obra de reforma do Centro Supletivo Alfredo Simonetti se arrasta desde o primeiro ano do primeiro governo de Wilma de Faria, e caminha sem previsão de conclusão. Como se vê, a educação não recebeu, até aqui, tratamento que necessita. Longe dessa prioridade. Daí, a explicação de o Rio Grande do Norte ter segurado a lanterninha da educação do País, título indigesto para nossos alunos.
A Educação teve lugar de destaque na mensagem anual da governadora Wilma de Faria (PSB), lida há dez dias na Assembléia Legislativa. Renovação de promessas e o anúncio de um pacto pela educação para que todos abracem a luta pela melhoria do ensino público estadual. Nas palavras da governadora, a boa vontade. Mas, na prática, a desconfiança de que o governo deseja priorizar a educação. São muitos os sintomas que apontam para isso. Veja a situação de alunos carentes que dependem do transporte escolar. Eles enfrentam dificuldade de um serviço irregular, sem qualidade, conseqüência dos freqüentes atrasos no pagamento aos proprietários de transportes que operam o serviço. Ontem, no plenário da Assembléia Legislativa, o deputado estadual oposicionista Getúlio Rêgo (DEM) denunciou que em alguns casos o pagamento não é feito há mais de um ano, atingindo vários municípios da região Oeste. O deputado governista Raimundo Fernandes (PMN) endossou a denúncia, afirmando que o governo deixou de aplicar R$ 800 mil no serviço
Tudo isso é só a ponta do Iceberg, somente quem vivencia a realidade da educação, das escolas, tem uma percepção crítica dos fatos, sabe das imensas dificuldades, injustiças, descasos, omissões, incompetências administrativas, corrupção desenfreada no setor educacional, que trazem enormes prejuízos para todos que atuam neste setor. Criaram aos longos dos anos um monstro, agora não sabem como dominá-lo. Soluções há, não existe é quem queira enfrentar este monstro prefere continuar alimentando-o até ele devorar a todos. Não tenho conhecimentos de nenhuma instituição ou entidade que luta verdadeiramente para mudar este quadro devastador, ninguém ainda não empunhou uma bandeira para lutar contra a corrupção, que existe e ninguém quer ver, dentro do setor educacional em todo estado do Rio Grande do Norte. O ministério público, sindicato, governo, funcionários, nada nem ninguém tem a coragem de lutar criando uma política, uma campanha para acabar com a nefasta, a megera corrupção na educação.
No mundo todo, os países que investiram pesado na educação tiveram uma evolução social econômica assustadora, temos exemplo da China, Chile, Cuba, Espanha e muitos outros.
Enquanto tivermos essa mentalidade medíocre de aceitar e acreditar em promessas dos governantes, enquanto a educação estiver nas mãos da burguesia, das oligarquias, estaremos condenados a viver neste caos, nesta miséria educacional. Sem lutar somos presas fáceis para alimentar o MONSTRO QUE VIVE CARCOMENDO A EDUCAÇÃO.
Costumo brincar com meus colegas e dizer; "ESTAMOS NA SEMANA PEIDAGÓGICA" (risos)
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Mensagem do Dia - Minuto de Sabedoria
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domingo, fevereiro 24, 2008
BLOG, presentei um professor com Nova Escola!
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